同儕教練」其實是游泳教師的寶貴一課。教師要作出適應，敢於探究問題，實踐學習，亦要要求自己不安於現狀，力求改變，才能有所進步。

 

「同儕教練」是一個「教學相長」的過程，也是一個突破和改變的過程。專業發展是需要包容，作為游泳教練，是需要有胸襟，去讓同事無損害的承認自身不足，才能更好適應環境和解決困難。

 

6個令您教游泳教得更好的方法

作為一個游泳教師，就算上堂成為了一個持牌教師或教練，教游泳時還是面對困難？知道有困難能承認已是很好的第一步，幸運的您找到這一篇文章，或可令你的游泳教學工作更順利。

 

現在就由我們說出6個令您教游泳教得更好的方法：

 

 

1. 複述檢查明白

 

這是睇《衝上雲霄》Sam哥教我們的。讓學生複述你你所教的技術，看看他們究竟明白多少，是否能抓到重點。這種複述檢查明白響應技術，對小朋友的游泳教學工作效果尤其良好。

 

2. 游泳填充題

 

如果讓學生複述你你所教的技術對小朋友來說是太難，游泳填充題就是一流。創建一些游泳填充題，學生只需要很短的回答，況且學校也有大量的填充題訓練，對小朋友來說是比較得心應手。這游泳填充題是很好的教學方式，而且學生也從游泳填充題中了解你希望他們做的重點到底是什麼。當然，您的游泳填充題也要問重點才行。

 

3. 多做示範

 

游泳和其他學習有點不同。游泳根基好的游泳教師，多做示範，學生自然了解更多。展示游泳有很多方法，示範正確方法之餘，也可做錯誤示範，讓學生明白分別在那裡，那自然令演示效果更為理想。

 

4. 啟動信號

 

很多游泳教師失去了泳班的控制，學員亂成一團，游泳教師因而感到沮喪。其實答案可能是一件簡單的事，就是使用簡單而清晰的啟動信號。 「預備...... 去」。受過游泳訓練的游泳教師就會有這種概念，這樣就會令學生知道何時聽指令，並知道你希望何時他們應要做什麼。使用簡單而清晰的啟動信號，你的泳班將會更暢順。

 

5. 循序漸進

 

每個教練也是這麼說，真正能做到的又有多少？記住，他們都是初學的！作為游泳老師，將動作一級一級分開，讓他們一步一步實現實踐，獲得信心。當他們的游泳技能一步一步增加，你將有更大的成功，學會游泳的學生將會有更多。

 

6. 正面反饋

 

不只一次聽到教練說學生蠢，笨。老實說，學員來學游泳，就是不懂才跟你呀。負面反饋可能會傷害他們的信心。給你的游泳課學生積極反饋，他們的技能才會提高。